據(jù)外媒報道，總部位于澳大利亞的樂卓博大學(La Trobe University)(原名拉籌伯大學，建校于1967年。 現(xiàn)今已有包括墨爾本、悉尼在內(nèi)的7個校區(qū)，3000多名員工，36000余名學生，包括來自110個國家的8000多名國際學生。主校區(qū)位于澳大利亞最佳留學城市墨爾本，目前已有超過26000名學生。)在其解剖學課程中使用AR/VR技術(shù)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教科書，以提高學生的可訪問性和空間意識。
目前，該技術(shù)正在二年級和三年級的解剖學專業(yè)學生中試用，這些學生擁有相關(guān)的健康和科學學位，包括物理治療、矯形學、修復(fù)學、足病學和生物醫(yī)學。
樂卓博大學解剖學教授Aaron McDonald博士表示，“AR”技術(shù)可以讓學生們在每天的任何時候都能通過手機、平板或電腦，以實惠的的價格方便地查看相關(guān)科目的高清晰圖像。“增強現(xiàn)實技術(shù)使學生能夠隨時觀察和操作解剖結(jié)構(gòu)，并形成深刻的理解。”這對團隊合作和自主學習都是很好的資源。”
從成本來上講，增強現(xiàn)實技術(shù)的使用成本也比傳統(tǒng)教科書低，每個學生只需10美元，而一本傳統(tǒng)教科書要100多美元。
“這項技術(shù)確實有助于提高學生學習的機會。他們可以在家里、公共交通工具上等任何地方都能學習高質(zhì)量的3D圖像以及相關(guān)文本、臨床病例和小測驗。”McDonald補充說到。
除了引入AR/VR技術(shù)外，學校還提供了學習必備的VR頭顯。對于后面的學習安排，McDonald博士表示，通過之前的一些實驗證明，學生的成績會隨著VR和VR的使用而提高，一旦試點研究結(jié)束，可能會將這些技術(shù)擴展到其他解剖學課程。
